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新西兰出国劳务之新西兰孩子上学问题

    新西兰出国劳务之新西兰孩子上学问题,最近大连天善国际收到好多刚到新西兰的小伙伴的疑问,新西兰的什么样?他们都是想带孩子到新西兰去的,所以很关心新西兰的小学到底是什么样子的。那么今天,大连天善国际就开一篇科普贴,专门来谈一谈新西兰的小学。


    看过这篇文章,你会不会因为新西兰的小学而选择去新西兰打工?


    一新西兰小学没有课本,阅读编故事很重要


    很多家长开始不能理解,新西兰的小学生上学没有课本。那怎么知道孩子学了什么呢?作业也让家长失望。低年级很少有作业,顶多拿着一本薄薄的故事书回来,几分钟就念完了。而每年的4个假期,完全零作业,孩子尽情撒欢。


新西兰出国劳务


    新西兰小学非常重视阅读。小学6年中,阅读理解能力的级别从1—40,然后是半独立、完全独立。这些级别的划分,不以你在读的年级为标准,而是根据孩子的真正阅读理解能力,也就是说,有可能孩子到6年级了,但是他的阅读理解能力跟一些3年级的学生一样。


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    孩子无论阅读能力到哪个级别,都会有不同的书拿回家看,完全是个性化的教育。而且这些级别的划分标准还是统一的,这样保证了学生转学后可以跟新学校顺利衔接。而每个级别里,还会进行再细的划分。班上20个小孩,每个小孩拿回家读的故事书,级别都可能有差别。


    故事书拿回家读完后,学生回到学校会做一些有关该故事的练习,补充句子或填写单词,准确率超过80%才可以过关,读下一个级别的书。


    此外,词汇量也有A到X的不同级别。每隔一段时间,孩子们会有测试。如A级全部作对,就可以做B级。哪一级出现错误,词汇水平就是到那一级。在一个班里,有人到U级,但有人还是E级,也是很正常的事情。


    二上台演讲不怯场,锻炼综合能力


    新西兰的博物馆、展览馆、图书馆等公共服务机构都对学生免费开放,学生可随时去查阅资料、动手实验,完成他们的论文或调查作业。新西兰的小学阶段开展的是通识教育,旨在帮助孩子培养多种能力。


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    学校课程的设置除了语言、数学、科学、体育之外,老师还会根据教学大纲安排丰富的多元课程。比如厨艺、木工、裁缝、舞蹈等。在这里,“游泳课程”是必修课程,还有社会科学和社会实践课程、野外生存课程、安全教育课程等。


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    另一个和国内较大的差异是演讲。通常三、四年级进行2-3分钟的演讲,大多是描述性的。五、六年级进行3-4分钟的演讲,会对某些社会现象表达自己的看法,例如捕鲸是好事还是坏事等等。为做好演讲,孩子们需要从图书馆借阅很多书籍,从网上查找资料,成文要有逻辑,并在家不断练习,学会控制时间、吸引听众的注意,这些都是对孩子的综合能力的培养。


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    三人人平等,没有成绩排名没有学生官


    学校里也有考试,但从不在班级里公布考试成绩。每个学期结束时,老师会发一张由校长签字的“成绩单”,里面有孩子“德智体”的全部情况。没有具体的分数,只有很好、好、不太好和比较差的区别。


    班级里没有班长学习委员之类的“官”。每个孩子完全平等的。上课时间是早上8点50到下午3点。这中间通常有两次点心时间和一次午餐时间,大多数孩子都是带餐到学校。


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    四不分重点班,分组竞争激发集体荣誉力


    学校没有根据成绩划分的“重点班”,同学也不固定。每年的学期末,学生会收到一张下年度的同学名单。这样每个学生都有机会跟更多的同学相处,而不是像国内那样同学6年,友谊深但圈子小。


    另外一个国内不常见的是分组。学校把全校的同学,平均分为4个组。一个班的同学都属于不同的组。在每个星期中每个同学的表现,都可以获得一定的分数,每个组把这些分数累积,最高分的就是本星期的冠军。一年中取得冠军最多的组,就是年度总冠军。


    这样的设置,增进不同年级孩子的交流,而且培养孩子的集体荣誉感,每个学生都会在学校上努力为自己的小组赢得分数。


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    总体来说,中国和新西兰的基础教育有很大差异,通过图书馆、博物馆、儿童乐园等质量高、免费开放的设施可以感受到,孩子是全社会最宝贵的财富,教育受到全社会的支持。新西兰对基础教育的态度是:让孩子们爱上学习这件事。看到这里,你们还担心孩子们到了新西兰会跟不上学习 吗?


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    大连天善国际在这里友情提示,你和新西兰的距离


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